✅ 1번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법 ― 관계대명사 (주격 vs 소유격 구별)
● 변형 여부
: 교재 원문에 기반한 지문으로, 문장 구조는 동일하나 괄호 처리된 부분에 선택지를 넣어 문법적 판단을 유도하는 방식으로 변형됨.
특히 “who”와 “whose” 중 선택하는 문항에서 관계대명사의 격 구분 능력을 평가함.
● 효과적인 학습 전략
관계대명사의 격 구분(주격/소유격/목적격)을 구조적으로 익혀야 함.
주격은 동사 앞, 목적격은 주어+동사 뒤, 소유격은 명사 앞이라는 문장 위치에 따른 판단 훈련 필수.
교재 예문을 주어, 동사, 목적어 색깔 표시로 구조를 나누며 훈련하면 효과적.
“He is a boy ( ) legs are long.” 같은 유사 예문으로 반복 연습.
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
주간 문법 프린트에서 관계대명사 구별 유형 집중 연습.
내신 2주 전부터 어법 클리닉에서 ‘who/which/whose/that’ 구분 연습 반복.
본 시험 지문 유사 예문을 내신대비 파일에 포함시켜 훈련.
✅ 2번 문항 분석
● 문항 유형
: 지문 이해 / 세부 정보 판단
● 변형 여부
: 교재 원문 내용을 그대로 사용하되, 주인공 Daley B.의 질문 중 등장하지 않은 내용을 찾는 선택형 문제로 변형. 세부 내용 정확히 기억하고 있는지 확인하는 목적.
● 효과적인 학습 전략
지문 속 질문 형태(What, Where, Why 등)를 꼼꼼히 정리하며 독해 연습
특히 의문사로 시작하는 문장은 요약/변형 출제 가능성이 높음
주인공의 심리 상태나 반복된 질문을 정리하는 독해 활동이 유익함
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
수업 시간에 'Daley B.' 본문 독해 지문 학습 진행
해당 질문 리스트를 직접 정리해보는 과제로 다룸
오답을 유도할 수 있는 '출제자 시선' 강조하며 오답 유형 분석 훈련
✅ 3번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법 (동사 수 일치, 분사구문, 관계대명사)
● 변형 여부
: 교재 원문 문장을 그대로 가져오되, 총 5곳에 어법상 핵심 표현을 지정하여 옳고 그름 판단하도록 구성됨. 고난도 어법 총정리 형식.
● 효과적인 학습 전략
문장에서 주어와 동사의 수 일치, 분사구, 관계대명사 등 다양한 문법 요소를 구별해내는 훈련 필요
다양한 문장에 접속사, 관계사, 시제 등 문법적 요소 넣어 재구성해보는 활동 유익
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
내신 대비 문법 훈련용 변형 문장 제공
‘어법 집중 클리닉’에서 오답률 높은 문법 5종 묶음으로 반복 훈련
실제 지문 속 문장 분석하며 문법 요소 주석 달기 연습 진행
✅ 4번 문항 분석
● 문항 유형
: 지칭 추론
● 변형 여부
: 교재에 나오는 대명사 them의 지칭 대상이 무엇인지 묻는 기본형 문제. 구조는 그대로이나 오답 유도 지문 포함됨.
● 효과적인 학습 전략
대명사가 가리키는 대상은 문장 바로 앞의 명사일 확률이 높음
지문을 읽을 때 대명사 밑줄 + 화살표로 연결시키는 연습 효과적
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
‘지칭 대상 찾기’ 미니 훈련 문제 제공
본문 읽고 동물 이름이나 사물 명사에 모두 밑줄 치는 방법 강조
유사 문제로 주 1회 리딩트레이닝 수업 진행
✅ 5번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법 (공통 어휘 삽입)
● 변형 여부
: 교재에 나온 지문 표현 일부를 활용해 4곳 이상에 같은 단어가 들어가는지 판단하는 유형. 실전 어휘 활용력 테스트 목적.
● 효과적인 학습 전략
동일한 단어가 다양한 문장에서 어떤 품사로 쓰이는지 파악
특히 대명사 it, 관계대명사 that, 접속사 when 등의 다의적 쓰임 구별 연습 필요
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
어휘/어법 클리닉 통합 교재에서 '공통 어휘 삽입' 문제 유형 제공
본문 속에서 it/that/which 등 반복 어휘에 표시하며 읽는 활동 수행
✅ 6번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법(공통 어휘 삽입)
● 변형 여부
: 동일 단어가 두 문장에서 각각 어떤 품사와 의미로 쓰이는지 파악하는 문제. 교재 문장 일부 재구성해 출제.
● 효과적인 학습 전략
like / as / with / to 등 기본 전치사와 접속사의 용법 차이 학습
smell / taste / look 등의 감각 동사와 함께 쓰이는 형용사/부사 구별 연습
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
‘감각동사 + 형용사’ 표현을 반복 연습한 어법 워크북 제공
유사 표현을 학습한 후, 문장 완성 훈련으로 시험 대비
✅ 7번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법(부정어 / 문장 완성)
● 변형 여부
: Daley B.의 대사 일부를 빈칸으로 만들고, 부정 표현(either) 등 정확한 문장 구성을 유도함. 원문 재구성 문제.
● 효과적인 학습 전략
too / either / also / neither 등 부정 강조 표현을 문맥에 맞게 구별하는 연습 필수
본문의 직접 인용 대사에서 어법 문제 출제되는 경우 많으므로 주의 깊게 읽어야 함
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
교재 대사 그대로 프린트해 어법 빈칸 문제로 연습
오답 클리닉 시간에 too/either 구별 문제 집중 피드백
✅ 8번 문항 분석
● 문항 유형
: 내용 일치 / 세부 정보 파악
● 변형 여부
: 본문의 다이얼로그 내용을 기반으로, Daley B.의 행동 중 맞는 설명을 고르는 형태. 사실 기반 선택형 문제.
● 효과적인 학습 전략
지문을 요약하며 주인공의 행동 흐름을 정리하는 습관 필요
캐릭터의 말과 행동을 연결짓는 독해 전략 활용
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
대화문 중심의 독해 연습 자료 제공
Daley B.의 심리 변화나 행동을 정리한 표로 정리 훈련
✅ 9번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법(관계대명사 / 문장 구조)
● 변형 여부
: 본문 문장에서 주어진 괄호에 들어갈 올바른 관계대명사 that/who/which 중 하나를 고르는 형태. 문장 구조 파악 유도.
● 효과적인 학습 전략
관계대명사의 선행사에 따라 적절한 관계사를 고르는 연습
특히 사람 vs 사물 구별, 문장의 역할(주어/목적어 등)에 따른 구분 훈련
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
주간 문법 테스트에 빈출 관계대명사 정리표 포함
내신 대비 수업에서 본문 문장으로 실전 적용 훈련
✅ 10번 문항 분석
● 문항 유형
: 지칭 추론 / 내용 불일치
● 변형 여부
: 본문 중 괄호 (B)~(F)의 지칭 대상을 정확히 파악해야 하는 문제. 오답 유도를 위한 혼동 보기 포함됨.
● 효과적인 학습 전략
각 지시어가 가리키는 명사(선행사)를 명확히 추적하는 훈련 필요
전체 구조를 시각화하며 파악하는 훈련 추천
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
내신 대비 프린트에서 지시어 정리 문제 다수 제공
시험 직전 ‘지칭 대상 찾기’ 문제 집중 훈련
✅ 11번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법 / 문맥상 어색한 표현 찾기
● 변형 여부
: 본문 중 전치사 표현 (A)~(E) 중 하나가 문맥에 어울리지 않도록 설정됨. 실제 지문 문장을 바탕으로 약간의 표현만 바꿔 출제.
● 효과적인 학습 전략
전치사 down / up / in / to / under 등의 방향성과 쓰임 구별 연습
동사와 함께 쓰일 때 어떤 전치사가 자연스러운지 콜로케이션 중심으로 익히기
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
전치사 + 장소 부사 표현을 묶은 정리자료 제공
수업 시간에 본문 속 ‘go down’, ‘come out’ 등을 예시로 활용하여 반복 훈련
✅ 12번 문항 분석
● 문항 유형
: 내용 추론 / 지문 기반 질문
● 변형 여부
: 지문을 읽고 답할 수 없는 질문을 찾는 유형. 원문은 그대로 사용하고, 보기 중 하나에 지문에 없는 정보 포함해 오답 유도.
● 효과적인 학습 전략
‘답할 수 없는 질문’ 유형은 보기 하나씩 지문에서 근거를 찾는 방식으로 접근해야 함
핵심정보가 어디에 있었는지 밑줄 긋고 요약하는 훈련 필요
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
‘지문 근거 찾기’ 워크북 훈련에서 유사 문제 제공
실제 수업에서 지문 읽고 질문 만들어보기 활동으로 정답 유도 감각 훈련
✅ 13번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법 / 의문문 문형
● 변형 여부
: 본문 속 (A) 부분을 빈칸으로 만들고, 다양한 의문문 중 문맥상 자연스러운 표현을 고르게 함. 교재 표현 일부 활용.
● 효과적인 학습 전략
Why not ~? / Why to ~? / I wonder why / I don’t know why 등 유사 표현 간 용법 차이 학습 필요
간접의문문과 명령문의 차이도 정리해 둘 것
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
시험 전에 ‘의문사 + 조동사’ 정리 프린트 제공
수업 중 문장 유형별 어법 문항으로 다수 연습함
✅ 14번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법 / 간접의문문
● 변형 여부
: 간접의문문의 어순을 판단하게 하는 정통 어법 문제. 지문과는 직접 연계되지 않지만, 해당 표현은 교재 본문과 유사 표현 있음.
● 효과적인 학습 전략
간접의문문은 ‘평서문 어순’ 유지가 핵심 → Do you know where he lives?처럼 익숙한 패턴 반복 연습 필요
의문사 + 주어 + 동사 어순 훈련
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
SPL 어법 노트에서 간접의문문 단원 별도 구성
수업 중 실수하기 쉬운 직접/간접 비교 예문 정리
✅ 15번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법 / 관계대명사
● 변형 여부
: 관계대명사가 사용된 문장에서 틀린 문장을 고르는 문제. 교재 내 유사 문장 구조 기반으로 구성됨.
● 효과적인 학습 전략
관계대명사가 중복될 수 없는 구조(목적어 중복 등)를 시각적으로 익히기
who, which, that, where 등 관계사별 쓰임 구분 필수
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
내신 대비 어법 모의 테스트에서 반복 등장한 유형
본문 활용 예문으로 변형 문장 비교 분석 훈련
✅ 16번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법 / 감탄문 · 의문문 · 제안문 구별
● 변형 여부
: 의문문, 감탄문, Why not ~? 유형 등이 섞인 문장을 제시하고, 어법상 틀린 문장을 찾게 함. 교재와 직접 연결되진 않지만 유사 패턴 문제.
● 효과적인 학습 전략
명령문 vs 의문문 구조 차이 익히기
Why not / Why to / I wonder why 등 표현 비교 연습
감탄문 How + 형용사/부사 + 주어 + 동사 구조 반복
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
SPL 어법 워크북에서 ‘문장 패턴 구별’ 문제풀이
수업 중 직접 문장을 만들며 틀린 구조 잡는 연습 진행
✅ 17번 문항 분석
● 문항 유형
: 빈칸 추론 / 중심 아이디어 파악
● 변형 여부
: 습관 개선에 대한 글에서 빈칸에 공통적으로 들어갈 표현을 묻는 문제. 교재 쓰기 활동 예시 문단에서 따온 지문 기반.
● 효과적인 학습 전략
주제문 및 요약 문장 정리 연습
글의 목적이나 의도를 파악하며 읽는 훈련 강화
지문 내 반복되는 어휘나 구문에 주목
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
‘My Phone Habit’ 주제로 자가 글쓰기 연습 진행
수업 중 비슷한 서술형 글을 읽고 중심 문장 찾기 훈련
✅ 18번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법 / 문맥상 적절한 문장 찾기
● 변형 여부
: 문장 5개 중 어법 및 의미상 어색하지 않은 문장을 고르게 함. 다양한 문법 포인트가 혼합된 문제.
● 효과적인 학습 전략
시제, 접속사, 감각동사, 전치사 등 다양한 문법요소 총정리 필요
‘문장이 자연스럽게 이어지는가?’라는 시선으로 읽는 연습
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
시험 직전 총정리 프린트에서 ‘문장 자연성 판단’ 유형 제공
수업 중 문장 고치기 활동과 병행
✅ 19번 문항 분석
● 문항 유형
: 어법 / 감각동사 + 형용사/부사 구별
● 변형 여부
: look, taste, sound 등 감각동사와 형용사/부사의 쓰임을 묻는 문제. 교과서에서도 반복되는 어법 포인트.
● 효과적인 학습 전략
감각동사 뒤에 오는 보어는 보통 형용사 → 감각 + 형용사 패턴 암기
부사와 형용사의 차이 표 정리
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
SPL 어법노트 감각동사 단원 활용
look happy / smell good / feel great 등 표현 반복 암기
✅ 20번 문항 분석
● 문항 유형
: 문맥상 어색한 문장 찾기
● 변형 여부
: 계획에 대한 다섯 명의 말 중, 하나만 문맥상 어색하게 구성됨. I’m planning to ~ 패턴이 반복됨.
● 효과적인 학습 전략
plan to 동사 표현 구조 반복 훈련
문맥 흐름상 어떤 문장이 어울리는지 판단하는 감각 필요
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
‘I’m planning to ~’ 쓰기 활동으로 말하기·쓰기 통합 연습
교재 표현을 이용해 학습자의 계획 발표 과제로 활용
✅ 논술형 1번 문항 분석
● 문항 유형
: 서술형 / 관계대명사 표현 완성
● 변형 여부
: Daley B. 지문 속 표현 중 "He didn’t know what to do" 구절을 생략하고 직접 써넣게 함. 교재에 동일 문장 존재. 지문 인용형 구성.
● 효과적인 학습 전략
지문에서 등장한 문장을 어법 단위(주어/동사/to부정사/의문사)로 분석해 기억하기
what to do / where to go / how to start 등의 패턴 반복 연습
‘의문사 + to부정사’는 서술형 단골 출제 포인트
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
관계의문사 + to부정사 묶음 표현 프린트 제공
해당 지문을 기반으로 하는 요약쓰기 활동 수행
서술형 예상 문장 클리닉에서 동일 유형 반복 연습
✅ 논술형 2번 문항 분석
● 문항 유형
: 서술형 / 간접의문문 완성
● 변형 여부
: Do you know how to get off to a good start? 문장에서 how to 이하를 직접 쓰게 함. 교재 ‘Raccoon 97 인터뷰’ 원문과 동일 문장.
● 효과적인 학습 전략
how to / when to / where to 같은 표현을 상황별로 정리하고 반복 사용
‘get off to a good start’ 같은 고정 표현 통째로 암기
질문형 문장을 간접의문문 형태로 바꾸는 연습도 필요
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
Speaking & Writing 포트폴리오 주제와 연결
간접의문문 표현을 모아 예문 암기 테스트 진행
실제 수업 중 how to + 동사 형태 말하기 훈련
✅ 논술형 3번 문항 분석
● 문항 유형
: 서술형 / 대명사 수식 표현 완성
● 변형 여부
: "I meant the hat with a red ribbon." 문장에서 관계 표현 일부 생략. 윗글에 나온 표현만으로 완성 요구. 교재 표현과 매우 유사.
● 효과적인 학습 전략
with + 명사 수식 구조 연습
특정 명사를 꾸며주는 전치사구 패턴 익히기
상황 대화문에서 특정 대상을 지정할 때 쓰는 표현에 익숙해져야 함
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
교재 대화문 분석 워크시트 사용
red ribbon, blue ribbon 등을 직접 지칭해보는 역할극 수업 진행
수식 구조 쓰기 훈련 포함된 서술형 대비 프린트 활용
✅ 논술형 4번 문항 분석
● 문항 유형
: 서술형 / 추상 명사 어휘 삽입
● 변형 여부
: "It helps you recover from the fatigue of the day."에서 ‘fatigue’ 표현을 직접 써넣게 하는 문제. 교재 문장 재구성.
● 효과적인 학습 전략
‘recover from + 추상명사’ 패턴 자주 익히기
피로, 스트레스, 실패 등 추상명사 vocabulary 묶음 정리
의미 추론 훈련과 병행하면 효과적
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
주제별 어휘 정리 (health, habit, emotion 등) 프린트 제공
writing 시간에 추상명사 활용 예문 만들기 활동 수행
서술형 문장 전환 연습 자료에서 유사 문장 포함
✅ 논술형 5번 문항 분석
● 문항 유형
: 서술형 / 조동사 활용 표현 완성
● 변형 여부
: "I should start exercising and eating more vegetables." 문장에서 조동사 should 생략. 문맥상 필요 판단을 직접 써야 함. 교재 내 쓰기 예제와 유사.
● 효과적인 학습 전략
조동사 should, must, will의 쓰임 구별
건강, 습관, 결심 표현에 잘 쓰이는 구조를 정리해 암기
should + 동사원형 구조 반복 연습
● SPL 영어학원 대비 자료 연계
쓰기 시간에 자기계획 표현하기 활동에서 동일 문장 활용
조동사 쓰임을 주제로 한 단답형 서술 클리닉 진행
주제글쓰기(건강관리) 과제에서 실전 활용 예문 암기